Показывает

Active School: что, почему и зачем?

Active School: что, почему и зачем?
Добавить в избранное

Не секрет, что найти хорошую школу для ребенка – сродни геракловскому подвигу. Преподавательский состав порой пугает не только детей, но и родителей, и в то же время классы переполнены. Клубы, пространства, развивающие центры – как корабль не назови, а хорошего все равно мало.

Вышгородская школа – Active School мелькала в нашей фейсбук ленте. Начитавшись восторженных отзывов в соц.сетях, мы решили побольше узнать обо всем изнутри.

Основательница школы и мама двоих детей, Кристина Бессолова - частый гость Мамаслетов. Поэтому про то, как мама создала учебное заведение для своих детей, мы узнали из первых уст.

Кристина, расскажите, как возникла идея создания школы? Что вас вдохновило и почему решили открыть свое?

Идея возникла чуть больше года назад, когда мы с мужем искали школу для старшей дочери. Государственные школы мы не рассматривали в принципе. Критерием успешности ученика там являются высокие оценки и успешно сданное ЗНО. Что по нашему мнению не гарантирует востребованность и успешность в жизни. Для меня большее значение имела свобода ребенка, развитие индивидуальных способностей. Отсутствие шаблонов и готовых решений, которые нужно просто заучить. Мой жизненный принцип - не жаловаться, а брать и делать. У меня есть педагогическое и экономическое образование, огромное желание и большая цель, поэтому я была уверена, что все получится. Так мы за полгода открыли школу Active School.

Но ведь вот так взять и открыть свое дело не так-то просто. Сложно ли было получить разрешения, найти помещение, инвесторов?

Инвесторов у нас нет, мы вкладывали свои деньги в ремонт и закупку необходимых материалов. Помещение в аренде, искали его через доски объявлений и знакомых. Найти первых учеников было нелегко, т.к. родителям сложно доверить обучение своего ребенка школе, у которой еще нет опыта и положительных отзывов. Чтобы заявить о себе, мы участвовали в фестивалях и давали наружную рекламу о наборе учеников, устраивали день открытых дверей. В основном, конечно, сработало сарафанное радио.

Как поступить к вам, есть ли проходной балл или тесты?

Вступительное тестирование состоит из 2-х этапов: собеседование с учителем (ответы на вопросы и несколько заданий) и собеседование с психологом (вопросы + рисунок). На собеседовании определяются: развитие внимания, логического мышления, представление о мире, ориентация в пространстве. Мы так же проверяем уровень чтения, развития мелкой моторики, связной речи, состав числа, счет и вычисление в пределах 10. Конечно, оценивается и психологическая готовность ученика.

Как только попадаешь к вам на сайт или страничку в Facebook, сразу становится понятно, что ваша школа отличается от стандартного учебного заведения. Расскажите, в чем ее особенность?

Я против эталонного советского образования для своих детей, так как мир поменялся, и необходимые ранее навыки уже либо не нужны, либо автоматизированы. Человек  21 века должен обладать умениями анализировать и собирать данные, копить и использовать полезные навыки.

Во время учебы в университете я поехала по обмену на обучение в один из вузов Германии (Freie Universität Berlin) и поняла, что подходы, которые используют преподаватели там, кардинально отличаются от того, что делают в наших университетах. Вернувшись домой, я оформила свободное посещение и пошла работать.

Чтобы создать новое, мы проанализировали образовательные системы разных стран: нам очень близок финский подход к обучению. В основе у нас интегрированные уроки (рисование+английский; природоведение + математика; т.д.) и метод проектов в обучении. Проекты бывают разные: исследовательские, проекты-сообщения, интервью, производство, ролевые игры и драматические представления. Недельные темы и план уроков разрабатывает методист.

Мне кажется, что метод проектов - это очень интересно! Приведите, пожалуйста, пример одного из них.

Во время изучения мифов Древней Греции каждый ребенок выбрал одного из Богов и мифы, связанные с ним. Дети подготовили костюмы, атрибуты Бога и сделали презентацию - это был индивидуальный проект. Пример группового проекта: мы изучали тему кулинарии и профессий, связанных с едой. Дети разделились на 2 команды и готовили открытие своего ресторана: продумали название, меню с ценами, создавали интерьер на картинках. Появился слоган, логотип и образ клиента, а в конце команды презентовали свои заведения. Весь материал и костюмы дети готовят в школе, а дома уже доделывают по желанию. 

А как быть, если ребенок боится, стесняется выступать перед большой аудиторией?

В начале детки по большей части боялись выступать перед классом из 12 человек. Первые несколько презентаций мы предлагали родителям выступать в классе вместе с детьми. Одна девочка очень стеснялась. Доклад про Северную и Южную Корею они презентовали с папой. В конце они рассказали про певца Psy, и включили песню “Gangnam style”. Дети стали танцевать, а девочка получила удовольствие от выступления и поняла, что это совсем не страшно, а порой и очень весело. Последующие доклады она уже готовила без посторонней помощи! Также у нас в классе есть мальчик-интроверт, который каждый раз готовится, но перед классом не выступает. Зная особенности его психики, учитель общается с ним на тему доклада в свободной форме.

Формат обучения интересный, но как это оформляется на бумаге? Получает ли ребенок документ об образовании, с которым сможет перейти в другую школу?

Наши ученики официально оформлены на дистанционном обучении и 2 раза в год сдают аттестации (контрольные работы и онлайн тесты), которые позволяют получить табель и в дальнейшем аттестат. Это документ государственного образца, с которым ребенок по желанию может в любое время перейти в другую школу, государственную или частную.

Мы обучаем детей комплексно, за основу взята программа МОН Украины – на нее мы нарастили недельные темы и проектное обучение. Учебный год с 1 сентября по 31 мая, с зимними каникулами. В конце каждого семестра дети сдают тесты и контрольные работы. Но мы не делаем для детей акцент на том, что сейчас они будут писать контрольную. Для них это обычное задание, нет стрессовых ситуаций и чрезмерных переживаний. Летом мы организовываем лагерь с интересной разнообразной программой. В лагерь записываются как наши ученики, так и дети, которые не ходят к нам в школу.

Расскажите немного об учительском составе: как подбирали команду и сколько человек сейчас работает с детьми?

В каждом классе есть основной преподаватель с высшим педагогическим образованием, опытом работы и знанием английского языка, а также несколько приходящих учителей (музыка, физкультура). Подобрать команду было тяжело. Для нас большой опыт работы в государственной школе был скорее недостатком. Мы собрали людей, которые любят детей и открыты к новым методикам. Учителя помогают искать ответы самостоятельно, нежели давать готовые решения: не читают лекции, а провоцируют дискуссии в классе.

На данный момент у нас 1-й и 2-й классы, а также группа подготовки к школе. В каждой группе максимум 12 детей одного возраста. Мы учитываем возрастные особенности - часто к детям 6 и 8 лет необходимо применять разные подходы и методики.

Учебный план в Active School тоже построен иначе, чем в обычной общеобразовательной школе. Как у вас продумываются темы, задания и уроки?

Каждую неделю дети изучают основные предметы (математика, украинский и английский языки, письмо, чтение и т.д.) на примере одной темы. Например, задачи по математике на примере жаб, крокодилов и змей. Эти же названия учатся на английском, затем создаются террариумы из подручных материалов. Дети делают проекты про земноводных - пишут, зарисовывают и составляют небольшие рассказы, а потом презентуют классу одного представителя. После презентации все ученики уходят со знаниями про 12 животных. А дома удивляют родителей познаниями про слепых лягушек или суринамскую пипу, которая вынашивает яйца на своей спине, пока они не превратятся в маленьких лягушат. Каждый день у нас 2 урока английского языка, первый с акцентом на лексику и чтение, а второй –  на разговорную речь. Мы практикуем метод погружения в среду, когда преподаватель полдня ведет все уроки на английском языке. Несколько раз в неделю учитель практикует уроки по выбору – дети самостоятельно выбирают, чем именно они хотят заниматься в данный момент (кто-то пишет, кто-то рисует, кто-то читает).

Мы стараемся предлагать дополнительные мероприятия на выходных, когда совпадает тема и возможность найти подходящий музей или квест. Иногда мы приглашаем в школу гостей (стоматолога, дизайнера, полицейских), которые рассказывают о своей работе и предлагают ученикам попробовать себя в этой роли.

Еще у нас нет домашних заданий. Дети находятся в школе полный день и все необходимые задания выполняют в классе. Это позволяет семье быть ближе друг к друг и проводить время после работы и учебы не за письменным столом с тетрадями. Оценок в традиционном понимании также нет. Вместо этого, учитель дает развернутый ответ родителям про успехи и прогресс ребенка. Мы не сравниваем детей между собой, у каждого свой темп изучения темы.

Очень важно, чтоб детям было комфортно в школе и окружении в классе. Есть ли в школе психолог?

Да, у нас работает психолог. Она присутствует на тестированиях, а также находится в школе во время уроков по необходимости. Психолог в постоянном контакте c преподавателями и родителям, проводит консультации.

Расскажите о своих планах: собираетесь ли покорять новые горизонты? Если да, то какие?

В этом году мы добавляем классы в школе в Вышгороде и открываем филиал в Ирпене. Про филиал в Киеве думаем, т.к. получаем многочисленные запросы. Пока рассматриваем такую возможность на 2017 год.

Сейчас почти в каждом районе есть вывеска детского клуба, центра или школы. С высоты своего опыта посоветуйте, пожалуйста, на что обратить внимание при выборе школы? 

Важно обращать внимание на программу, т.к. на сегодняшний день многие детские сады, клубы и альтернативные школы работают без нее,  нет системного подхода к обучению. Обратите внимание на то, как преподаватель общается с детьми, позволяет ли им проявлять инициативу и свободу в действиях или делает все по шаблону без учета особенностей ребенка.

Ну и, напоследок, хочу спросить вот что: все мы знаем, что дети - цветы жизни...но тяжело ли с ними работать?

Работать с детьми не просто, но тот заряд позитива и искренности, который они дарят, перекрывают все сложности! Дети - невероятные, они удивляют и вселяют надежду в то, что впереди нас ждет удивительное будущее. Ведь это они будут его строить!

Главное – не ограничивать их любопытство и желание исследовать!

 

Опубликовано
8 августа 2016г.